（计算机工程学院 教工通讯员 刘雨潇）5月15日上午，计算机工程学院在N5-110举行了“计算机基础课程实施千问计划研讨会”，参加研讨会的有计算机工程学院院长杭波、党委书记曹德勇和计算机基础课程组教师。

实施“课程课堂教学千问计划”是学校“协同育人337工程”构建理论教学与实践教学协同育人体系的重要任务，也是教务处2018年教学研究与改革的重点工作。根据教务处统一部署，计算机工程学院在7个班的《计算机基础》课程中开展了“课程课堂教学千问计划”试点工作。

研讨会上，吴中博介绍了当前“千问计划”的实施情况。针对《计算机基础》课程的特点，学院制定了“问题收集-分类汇总-教师解答-集中反馈”的策略。首先，班委协助教师收集问题；其次，教师根据问题的性质将收集的问题分成了实践操作、二级考试、计算机前沿、学习方法等类别，由任课教师主导，专业教师协助，解答学生提出的问题，形成解答指南；最后任课教师利用上课、课外、答疑时间对学生提出的问题进行反馈。

课程组教师积极献言献策，大家认为可以在教学过程改革、考核方式改革、问题解答汇编手册和线上答疑平台建设等方面来进一步体现“千问计划”的实施成效。

杭波指出，实施“千问计划”一方面是帮助学生主动的参与到教学中来，另一方面是帮助教师搞清楚学生想学什么，当前困惑在什么地方，还要针对不同专业学生对计算机基础知识的不同需求在教学内容上有不同的侧重点。

曹德勇指出,实施“千问计划”要不忘教学改革提高课堂效率的初心，通过“千问计划”了解学生的实际需求，然后采取合适的方法、手段、形式来给学生答疑解惑。

“课程课堂教学千问计划”旨在加强师生互动、提高学生学习兴趣、引导学生主动思考等，是对“以学生为中心”教学模式改革的积极探索。我们将进一步总结经验，继续完善实施方案，方案成熟后在专业课教学中推广该教学模式，以使更多学生获益。

审稿：吴中博